临床实习是学校教育的最后阶段，是护理教学过程中的重要组成部分，使理论知识与临床实践相结合将知识向能力转化。让护生成长为一名热爱护理事业，具备严谨的工作态度，拥有精湛护理技术的合格护理人员。

瞧，每月的轮转科室，康复医学科又迎来了一批小可爱们。一个个脸上洋溢着青春的神采，身轻如燕的穿梭于各个病房内。

入科当天，在护士长及总带教的带领指导下，对所有护生进行入科宣教，内容包括对护生管理的具体要求、科室环境介绍、教学内容及目标。

作为带教老师，我们采取多媒体教学法及多形式的教学活动，让学生主动地参与教学过程，提倡以“学生为主体”，通过有目的、有计划的组织各种教学活动，让学生主动的参与教学过程，激发护生的学习积极性，将理论知识与临床实践相结合，以利于学生综合能力的提高，收到良好的教学效果。

1.仿真的教学模具，以便使操作更加的熟练，减少患者痛苦。

2.带领护生进入病房，通过示范演示法，使教学更加直观，帮助护生更好的感知和理解书本知识的要点。

3.以学生为主体进行护理查房，案例分享，帮助护生明确病人的护理问题及护理措施，以便更好的制定护理计划。

作为带教老师，我们始终要用心工作，用情带教，除了在工作中指导，也要关心了解护生的生活，和同学们天天在一起，几周的相聚之缘，凝结的是感情，念念不忘的是可爱与可亲。

作为带教老师，希望能倾尽所力给予我们小可爱们专业和生活上的指导，消除迷茫和恐惧，让那些曾经“救死扶伤”的梦不被世俗所破坏，能拥有满腔热血，历经风雨，仍能不忘初心，砥砺前行。